ENTREVISTA SOBRE LA DIVERSIDAD EN LA AULA

En este post del blog he realizado una mini entrevista a mi compañera de clase Luna para saber que opinaba y que sabía ella de la diversidad en el aula. Voy a estructurar este post en dos partes la entrevista que cuenta con 4 preguntas y una mini conclusión que he hecho.

• Buenos días, Luna, ¿primero me gustaría preguntarte que es para ti la diversidad dentro de el aula? Para mí la diversidad en el aula, es la diferencia o distinción de personas según las diferencias sociales, culturales, geográficas, económicas, etílicas, etc. Las características con las que cuentan cada alumno y lo hace único.
• ¿Qué entiendes como inclusión en el aula? Desde mi punto de vista, la inclusión es saber atender las necesidades de todos los docentes, sobre todo aquellos que son más vulnerables delante de la sociedad
• ¿Crees que con él transcurro de los años la diversidad y la inclusión dentro de el aula ha evolucionado? Si, poco a evolucionado, en la actualidad es uno de los objetivos que tienen todos los centros educativos, poder buscar y satisfacer las necesidades de aprendizaje y convivencia para que todos podamos convivir independientemente de su origen, condiciones personales, sociales, etc.
• ¿As vivido alguna una situación de desigualdad? Si, el otro día mismo fui a buscar a mi hermana pequeña al colegio y me contó que en clase un niño de su clase se habían reído de él por su cultura árabe, y porque sus padres llevaban burqa. Una de muchas desigualdades que me han contado, visto o he vivido. Creo que poco a poco hay menos situaciones como esta por él trabajó que hacen los profesores en la escuela, pero aún queda mucho que trabajar.

Como conclusión podemos decir que hay un gran avance desde el pasado a la actualidad dentro de las aulas en el ámbito de la diversidad aunque queda mucho por aprender y mejorar, ya que aun a diario hay muchas situaciones de desigualdades que hay que eliminar por completo, y en mi opinión no solo se debe trabajar en la las aulas sino también en los hogares o en ámbitos sociales.

DIVERSIDAD EN LA AULA

Se entiende como diversidad, la variedad de alumnos que existen en una aula, ya sean diferentes por el género, cultura, estilos de aprendizaje, modos de pensamientos, etc.

Años atrás se tenía la idea que las aulas estuvieran compuestas por alumnos con características más o menos homogéneas, esto en la actualidad es un proyecto irrealizable. En la actualidad, cada vez es más frecuente encontrar aulas donde se concentran grupos de alumnos con una gran diversidad. Encontramos diferencias por razones étnicas, culturales, religiosas, geográficas, sociales, de género, alumnos con necesidades educativas especiales, con altas capacidades, retos cognitivos… Todo esto nos lleva a replantearnos cambios importantes en la educación actual

En mi opinión la diversidad en el aula solo conlleva beneficios para los alumnos, ya que promueve el crecimiento estudiantil y la reflexión, este es probablemente el mayor beneficio de la diversidad en el aula. Cuando los estudiantes aprenden sobre experiencias de otros alumnos, ya que tienden a reflexionar y a fomentar el crecimiento personal. Fomentar un sentido de empatía y conciencia, cuando un problema está conectado con los nombres y las caras de otros estudiantes, la conciencia se convierte en empatía y el deseo de comprender que harían ellos en esa situación. Otro beneficio es permitir a los estudiantes sentirse únicos, pero parte de un grupo, todos somos parte de grupos grandes y significativos, pero tenemos características y experiencias individuales que nos hacen a todos únicos. Tener tolerancia y la miente abierta, es un beneficio porque cuando la diversidad no solo está presente, sino que también se discute, genera una gran cantidad de nuevas perspectivas que generalmente conducen a una mentalidad más abierta, tener estas conversaciones de calidad sobre la diversidad puede apoyar también a la tolerancia.

Como conclusión podemos decir que la diversidad es un elemento muy importante en las aulas y aún es más importante enseñar a los estudiantes la importancia de reconocer y aceptar estas diferencias, ya que hacen que cada individuo sea único y abrir su mente para explorar nuevas posibilidades, tener diversidad y aceptación, ya sea racial, étnica u otra, integrarse en la vida diaria de los estudiantes.

INOVACIÓN Y PROGRESO PARA TODOS/AS

El 25 de septiembre de 2015, los líderes mundiales adoptaron un conjunto de 17 objetivos globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos como parte de una nueva agenda de desarrollo sostenible y así crear un futuro sostenible para todos. Cada objetivo tiene metas específicas que deben alcanzarse en el término máximo del 2030. Para alcanzar estas metas, todo el mundo tiene que hacer su parte: los gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y personas como usted.

Centrándonos en el Objetivo 9; Industria, innovación e insfractutura, podemos decir que es un objetivo importante porque son los motores fundamentales del crecimiento y el desarrollo económico, es decir,  son nuestros medios de vida, con más de la mitad de la población mundial viviendo en ciudades, el transporte masivo y la energía renovable son cada vez más importantes, así como también el crecimiento de nuevas industrias y de las tecnologías de la información y las comunicaciones.  Además, si las industrias aspiran a la sostenibilidad, este enfoque impactará positivamente en el medio ambiente. El cambio climático nos afecta a todos.

Su objetivo principal es construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación. El problema que se opone a este objetivo es que aún siguen siendo escasas las infraestructuras en muchos países en desarrollo como las carreteras, las tecnologías de la información y las comunicaciones, el saneamiento, la energía eléctrica y el agua.

Los datos más destacables que encontramos en la actualidad sobre este objetivo son;

• En los países en desarrollo, apenas el 30% de la producción agrícola se somete a procesos industriales. En los países de altos ingresos, el 98% se procesa. Esto sugiere que hay grandes oportunidades para los países en desarrollo en materia de agronegocio
• Las pequeñas y medianas empresas que se dedican al procesamiento industrial y la producción manufactura son las más críticas en las primeras etapas de la industrialización y, por lo general, son los mayores creadores de empleos. Constituyen más del 90% de las empresas de todo el mundo y representan entre el 50 y el 60% del empleo.
• El 16% de la población mundial no tiene acceso a redes de banda ancha móvil.
• Para muchos países africanos, sobre todo en los países con menores ingresos, las limitaciones en materia de infraestructura afectan la productividad de las empresas en alrededor del 40%.

Es importante que todos nos impliquemos para mejorar estos objetivos, este en concreto, el nacimiento de nuevas industrias supone para muchos de nosotros una mejora del nivel de vida. Para poder llegar a este objetivo podemos colaborar todos estableciendo normas y reglamentos que garanticen la gestión sostenible de los proyectos e iniciativas empresariales. Podemos colaborar con las organizaciones no gubernamentales y con el sector público en la promoción del crecimiento sostenible en los países en desarrollo.

Objetivo 9

POR QUÉ ESCOGÍ ESTE CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Hoy os vengo hablar de porque escogí estudiar Ciclo de Formación Professional, en concreto este ciclo Superior en Administración y Finanzas, todo se remonta cuando era pequeña y me preguntaban que quería ser de mayor, mi respuesta era clara, empresaria como mi padre, desde muy pequeña siempre he tenido en mente en seguir la empresa familiar, pero antes de todo esto quería poder formarme muy bien y trabajar en otros sitios para adquirir la formación y experiencia laboral necesaria para saber llevar un negocio. Un día en secundaria nos vinieron hablar de esta vía de formación, los ciclos de formación profesional, me llamo mucho la atención porque eran específicamente lo que quería estudiar, consulte los módulos que se partían, las salidas laborales etc., y me termino convenciendo la idea de cursar uno y así poder obtener un título de lo que me gustaba. Así que empecé el Ciclo medio de Administración y Gestión de Empresas, aprendí muchísimo y tenía la suerte de cuando llegaba a casa mi padre me podía ayudar o poder ver lo que me habían explicado en situaciones reales de la empresa para que así lo entendiera mejor. Me dieron la oportunidad de ir a Irlanda hacer un Erasmus, pero por la situación actual no me pude ir. Sesde que empecé el medio ya sabia que quería seguir por esta rama y hacer el superior, mis padres me dieron la oportunidad de venir aquí a Valencia a cursarlo, y así fue, me vine hacer el Ciclo superior de Administración y Finanzas en CIPFP Ausiàs March para complementar mi formación y poco a poco poder ir adquiriendo experiencia. 

Centrándonos en nuestro ciclo formativo, cuando lo finalizas se obtiene el título de Técnico Superior en Administración y Finanzas de grado superior que este pertenece a la familia de Administración y Gestión. Tienes que cursar unas 2.000 horas distribuidas en dos cursos lectivos. Durante estos dos cursos lectivos se imparten en el primer curso 7 módulos y en el segundo se imparten 8 módulos, 7 más las practicas a una empresa que se considera un módulo más. Las principales salidas profesionales de este ciclo son poder organizar y realizar la administración y gestión de personal, de las operaciones económico-financieras y de la información y asesoramiento a clientes o usuarios tanto en el ámbito público como privado, según el tamaño y actividad de la empresa y organismo y de acuerdo con los objetivos marcados, las normas internas establecidas y la normativa vigente.

En la actualidad la FP son los estudios profesionales más cercanos a la realidad del mercado de trabajo, si analizamos su alta inserción laboral podemos afirmar que la FP ya se ha transformado en una formación que responde a la demanda real de empleo y dan respuesta a la necesidad de personal cualificado especializado en los distintos sectores profesionales para responder a la actual demanda de empleo. La Formación Profesional, además, está en permanente contacto con los diferentes sectores productivos y económicos, por lo que gana en reconocimiento en todos los países de la Unión Europea y sus titulaciones son cada vez más demandadas. Esto convierte a la formación profesional es una opción atractiva, de calidad y que se adapta las necesidades de cada individuo para la mejora de su trayectoria profesional.

Introducción; RUMBO A MENORCA

¿TE VIENES A MENORCA? TE LO CONTAMOS TODO

¿Sabías que Menorca es una de las islas más visitada por los turistas españoles los últimas décadas? ¿Pero y qué tiene esta isla?

En este blog dedicado exclusivamente a esta, te voy a contar los mejores trucos, recomendaciones,etc. para visitarla, las mejores playas, calas, pueblos, restaurantes y mucho más para ir a visitar a esta isla de ensueño situada en el mediterráneo formando parte del archipiélago Baleares.

(Cala Morell- Rumbo Menorca)